Der Gelehrte, Schriftsteller und Staatsmann Wilhelm von Humboldt hat es bereits im 19. Jahrhundert treffend formuliert: „Sprache ist der Schlüssel zur Welt.“ In die heutige Zeit übersetzt, könnte Humboldts Aussage bedeuten, dass Sprache die Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe und einen erfolgreichen Bildungsverlauf ist. Die Basis der sprachlichen Entwicklung wird bis zum Alter von 6 Jahren […]
Sprachkompetenzen entwickeln Weiterlesen »
Die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern ist ein wichtiger Auftrag in der Arbeit von Erzieherinnen (nach § 22 SGB VIII Abs. 2. und 3). Um die Erziehung und Bildung in der Familie zu unterstützen und mit den Eltern zusammenzuarbeiten, sind Eltern und pädagogische Fachkräfte täglich im Gespräch, um sich über das Wohlergehen und die Befindlichkeiten
Schwierige Elterngespräche führen Weiterlesen »
Ist die Rede von „Medien“, denkt man in der Regel sofort an digitale oder computergestützte bzw. elektronische Medien. Dabei sind Medien keineswegs nur digital. Es gibt eine Vielzahl von unterschiedlichen Kommunikationsmitteln. Auditive Medien (wie Kassetten, CDs oder das Radio), visuelle Medien (wie Bücher, Zeitschriften, Zeitungen und Fotos) und audiovisuelle Medien (wie Videos und Fernsehen) sind
Medienpädagogik und Medienbildung in der Kita Weiterlesen »
Die Eingewöhnungszeit ist eine der sensibelsten Zeiten für ein Kind. Übergänge vom Elternhaus in die Kita für Kinder zu gestalten, ist deshalb eine sehr verantwortungsvolle Aufgabe und erfordert viel Feingefühl. Sich Zeit nehmen und dem Kind Zeit lassen, um eine stabile und sichere Beziehung aufzubauen, ist die wichtigste Komponente der Eingewöhnung. Jedes Kind hat das
Sicherer Start: Die Eingewöhnung in der Kita Weiterlesen »
Schon bei besonders jungen Kindern kann beobachtet werden, dass sie auf äußere Anspannungen mit körperlichem Unwohlsein reagieren und z. B. anfangen, zu weinen oder zu schreien. Die Art und Weise, wie sich jemand bewegt, hängt von seinen Erfahrungen, Fähigkeiten und Ängsten sowie äußeren Einflüssen ab. Dabei werden die eigenen Gefühle in und durch Bewegungen ausgedrückt
Psychomotorische Förderung in der Kita Weiterlesen »
